以情动人，用情暖心——我的教育故事

写作类型和用途:教育工作者实施《评估指南》优秀教育故事；文章题目:以情动人，用情暖心——我的教育故事；写作要求:教育小故事；

文章写作类型和用途是教育工作者实施《评估指南》优秀教育故事，文章题目是以情动人，用情暖心——我的教育故事，写作要求是教育小故事。

以情动人，用情暖心——我的教育故事

教育，是一项极其重要而特殊的职业。作为一名教育工作者，我深知自己肩负的责任和使命。在我的教育生涯中，有许多难忘的故事，它们或温暖，或感人，或令人深思。今天，我想分享一个让我印象深刻的故事，它不仅让我更加深刻地理解教育的真谛，也让我更加热爱这份充满挑战和感动的工作。

故事的主人公是一个名叫小明的学生。小明是一个聪明、机智的孩子，但他的性格却十分叛逆，总是与老师和同学对着干。在课堂上，他经常捣乱，不听讲，甚至对老师出言不逊。在同学们眼中，他是一个令人头疼的问题学生，而在老师眼中，他则是一个让人感到无助的挑战。

我刚接手这个班级时，小明给我留下了深刻的印象。他那双充满挑衅的眼睛，让我感到一种莫名的压力。然而，我并没有放弃他，而是决定用自己的真情去感化他。我主动与他交流，关心他的生活，了解他的兴趣爱好。渐渐地，他对我敞开了心扉，开始向我讲述他的家庭和他内心的困惑。

原来，小明的父母离异，他跟着父亲生活。由于父亲的忙碌，他很少得到关爱和陪伴，导致他的性格变得孤僻和叛逆。了解到这些情况后，我更加坚定了用真情去温暖他的决心。我利用课余时间，与他一起参加课外活动，让他感受到老师的关爱和集体的温暖。

渐渐地，小明变了。他开始认真听讲，积极参与课堂讨论，还主动帮助同学。在期末考试中，他取得了优异的成绩，让所有人都为之惊叹。更让人感动的是，他竟然在作文中写道：“感谢老师的关爱，让我找回了失去的温暖。”那一刻，我热泪盈眶，深深地感受到教育的力量。

通过这个小故事，我明白了教育不仅仅是一种传授知识的过程，更是一种情感的交流和心灵的启迪。作为一名教育工作者，我们要用心去关爱每一个学生，用真情去温暖他们的心灵，让他们在成长的道路上感受到温暖和力量。只有这样，我们才能真正实现教育的伟大使命，为祖国的明天培养出更多优秀的人才。