《三只小鸡》游戏计划及推进记录表

写作类型和用途:幼儿园游戏计划及推进记录表；文章题目:《三只小鸡》游戏计划及推进记录表；写作要求:经验预期游戏准备、指导要点、游戏实录要写具体、情况分析、反思推进；

《三只小鸡》游戏计划及推进记录表

一、经验预期游戏准备

1. 游戏背景：这是一个关于三只小鸡在妈妈的带领下，学习如何躲避天敌，独立生活的故事。

2. 游戏角色：三只小鸡、鸡妈妈、天敌（如：老鹰、猫等）

3. 游戏场地：设置一个安全的“家”，以及周围可能存在危险的环境

4. 游戏材料：小鸡玩偶、树枝、花草等自然材料

二、指导要点

1. 让幼儿理解故事情节，明白三只小鸡在妈妈的指导下，学会独立生活的过程。

2. 通过扮演角色，培养幼儿的想象力和表现力。

3. 在游戏中，教育幼儿要学会团结互助，共同面对困难。

4. 引导幼儿在游戏中发现问题，解决问题，培养自主学习能力。

三、游戏实录

1. 游戏开始，教师讲述《三只小鸡》的故事情节，引导幼儿进入角色。

2. 教师分发角色扮演材料，幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。

3. 游戏中，教师观察幼儿的表现，适时给予引导，如鼓励幼儿互相帮助，共同解决问题。

4. 当三只小鸡在妈妈的指导下，成功躲避天敌，找到食物时，教师表扬幼儿，让幼儿体验到成功的喜悦。

四、情况分析

1. 幼儿在游戏中表现出较高的兴趣，积极参与角色扮演，充分发挥想象力。

2. 部分幼儿在游戏中能够主动帮助其他同伴，展现出团结互助的精神。

3. 大部分幼儿能够理解故事寓意，但在解决问题的过程中，还需要教师给予更多的引导和支持。

五、反思推进

1. 在游戏中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予引导和支持，让每个幼儿都能在游戏中得到成长。

2. 可以通过角色互换、增加游戏难度等方式，进一步培养幼儿的想象力和表现力。

3. 在游戏结束后，组织幼儿进行分享和讨论，引导幼儿总结游戏经验，提升游戏价值。

通过本次《三只小鸡》的游戏计划及推进记录，我们期望幼儿能够在游戏中学习到团结互助、独立自主的品质，并从中获得快乐。